В Егерухайской сельской библиотеке-филиале № 4 прошел урок экологии под названием "Учимся у природы". Библиотекарь рассказала детям, как человек учился у природы и какие уроки он извлек.

В ходе беседы обсуждались глобальные проблемы экологии, такие как выбросы загрязняющих веществ автомобильным транспортом, истребление лесов, парниковый эффект и мусор. Ребята вместе с библиотекарем искали пути решения этих проблем и способы сохранения окружающей природы.

Дети узнали, что экология – это наука, которая помогает бережно относиться к окружающему миру. Они поняли, что люди сами виноваты в загрязнении водоемов, лесов и почвы, и что здоровье человека зависит от состояния природы. Ребята с интересом выполняли задания, которые помогали им формировать экологическую культуру.

Мир окружающей природы разнообразен, но именно в нем можно пробудить эстетические чувства у детей. Ведь мир природы богат красками, звуками, запахами. Природу как фактор эстетического воспитания еще высоко оценивал и К. Д. Ушинский. Он говорил: «Я вынес из впечатлений моей жизни глубокое убеждение, что прекрасный ландшафт имеет такое огромное воспитательное влияние на развитие молодой души, с которым трудно соперничать влиянию педагога». 

И ведь действительно, красоту природы ребенок способен воспринимать с самого раннего возраста, так как эта красота проста и доступна для его восприятия. 

Но как же в условиях детского сада, школы формировать эстетические качества у детей в процессе общения их с природой? 

Это воздействие на ребенка осуществляется следующими путями: 

‒ непосредственное наблюдение предметов и явлений природы; 

‒ сочетание воздействия непосредственных наблюдений и произведений искусства и литературы; 

‒ формирование знаний о предметах и явлениях природы; 

‒ участие детей в создании красоты в ходе практической деятельности в природе.